Saturday, 21 November 2015

NCERT Solutions for Class 6th: पाठ - 15 नौकर हिंदी

NCERT Solutions for Class 6th: पाठ - 15 नौकर हिंदी वसंत भाग-I

अनु बंधोपाध्याय

पृष्ठ संख्या: 112

प्रश्न अभ्यास

निबंध से

1. आश्रम में कॉलेज के छात्रों से गाँधी जी ने कौन-सा काम करवाया और क्यों?

उत्तर

आश्रम में कॉलेज के छात्रों से गाँधी जी ने गेंहूँ बीनने का काम करवाया। उन्हें अपने अंग्रेजी ज्ञान पर बड़ा गर्व था। बातचीत के अंत में उन्होंने गांधीजी से कोई कार्य माँगा चूँकि उन्हें लगा की वे उन्हें पढ़ने-लिखने सम्बंधित कार्य देंगे परन्तु गाँधी ने उनकी मंशा को भांपते हुए उन्हें गेहूँ बीनने का कार्य सौंप दिया।

2. 'आश्रम में गाँधी कई ऐसे काम भी करते थे, जिन्हें आमतौर पर नौकर-चाकर करते हैं'। पाठ से तीन ऐसे प्रसंगों को अपने अपने शब्दों में लिखो जो इस बात का प्रमाण हों।

उत्तर

• जब वे बैरिस्टरी से हज़ारो रुपये कमाते थे उस समय भी वे प्रतिदिन सुबह खुद चक्की पर आटा पीसा करते थे।
• आश्रम में वे सब्जियाँ छिलने का काम करते थे।
• आश्रम के नियमानुसार सभी लोगों को मिल-बांटकर बर्तन साफ़ करना पड़ता था। एक बार उन्होंने बर्तनों की सफाई खुद किया।

3. लंदन में भोज पर बुलाए जाने पर गाँधी जी ने क्या किया?

उत्तर

लंदन में भोज पर बुलाए जाने पर गाँधी जी ने वहाँ तश्तरियाँ धोने, सब्जियाँ साफ़ करने और अन्य छूट-पुट काम करने में छात्रों की मदद करने लगे।

4. गाँधी जी ने श्रीमती पोलक के बच्चे का दूध कैसे छुड़वाया?

उत्तर

गाँधी जी ने श्रीमती पोलक के बच्चे का दूध छुड़वाने के लिए वे बच्चे को माँ से दूर अपने बिस्तर पर सुलाते थे। वह चारपाई के पास एक बरतन में पानी भरकर रख लेते बच्चे को प्यास लगे तो उसे पिला दें। एक पखवाड़े तक माँ से अलग सुलाने के बाद बच्चे ने माँ का दूध छोड़ दिया।

5. आश्रम में काम करने या करवाने का कौन-सा तरीका गाँधी जी अपनाते थे? इसे पाठ पढ़कर लिखो।

उत्तर

गाँधीजी अपना काम स्वयं करते थे और दूसरों से काम करवाने में सख्ती भी बरतते थे। गाँधी जी को काम करता देख उनके अनुयायी भी उनका अनुकरण कर कार्य करने लगते थे। इस प्रकार गाँधी जी स्वयं के उदाहरण द्वारा लोगों को काम करने की प्रेरणा देते थे।

निबंध से आगे

6. गाँधी जी इतना पैदल क्यों चलते थे? पैदल चलने के क्या लाभ हैं? लिखो।

उत्तर

पैदल चलने से शरीर स्वस्थ रहता है। रोज पैदल चलने से शारीरिक फुर्ती बनी रहती है, शरीर में कमजोरी महसूस नहीं होती। व्यक्ति तरोताजा महसूस करता है।

पृष्ठ संख्या: 113

भाषा की बात

1. (क) 'पिसाई' संज्ञा है। पिसना शब्द से 'ना' निकाल देने पर 'पीस' धातु रह जाती है। पीस धातु में 'आई' प्रत्यय जोड़ने पर 'पिसाई' शब्द बनता है। किसी-किसी क्रिया में प्रत्यय जोड़कर उसे संज्ञा बनाने के बाद उसके रूप में बदलाव आ जाता है, जैसे ढोना से ढुलाई, बोना से बुलाई।
मूल शब्द के अंत में जुड़कर नया शब्द बनाने वाले शब्दांश को प्रत्यय कहते हैं।
नीचे कुछ संज्ञाएँ दी गई हैं। बताओ ये किन क्रियाओं से बनी हैं -
बुआई........................... कटाई...........................
सिंचाई........................... रोपाई...........................
कताई........................... रंगाई...........................


उत्तर

संज्ञा - क्रिया
बुआई - बोना
कटाई - काटना
सिंचाई - सींचना
रोपाई - रोपना
कताई - कातना
रंगाई - रंगना

पृष्ठ संख्या: 114

(ख) हर काम-धंधे के क्षेत्र की अपनी कुछ अलग भाषा और शब्द-भंडार होते हैं। ऊपर लिखे शब्दों का संबंध दो अलग-अलग कामों से है। पहचानो कि दिए गए शब्दों के संबंध किन-किन कामों से हैं।

उत्तर

दिए गए शब्द कृषि तथा कपड़े से संबंधित है।

2. (क) तुमने कपड़ो को सिलते हुए देखा होगा। नीचे इस काम से जुड़े कुछ शब्द दिए गए हैं। आस-पास के बड़ों से या दरजी से इन शब्दों के बारे में पूछो और इन शब्दों को कुछ वाक्यों में समझाओ।
तुरपाई बखिया कच्ची सिलाई चोर सिलाई

उत्तर

तुरपाई - कपडे में तुरपाई कर दो। 
बखिया - रुमाल में बखिया लगा दो। 
कच्ची सिलाई - पहले कपडे में कच्ची सिलाई कर दो। 
चोर सिलाई - इस पैंट में चोर सिलाई करना।

3. नीचे लिखे गए शब्द पाठ से लिए गए हैं। इन्हें पाठ में खोजकर बताओ कि ये स्त्रीलिंग हैं या पुल्लिंग -
कालिख, भराई, चक्की, रोशनी, जेल, सेवा, पतीला

उत्तर

पुल्लिंग - पतीला
स्त्रीलिंग - कालिख, भराई, चक्की, रोशनी, जेल, सेवा

Friday, 20 November 2015

NCERT Solutions for Class 12th: Ch 5 Principle and Inheritance of variation Biology

NCERT Solutions for Class 12th: Ch 5 Principle and Inheritance of variation Biology

Exercises

Page No: 93

1. Mention the advantages of selecting pea plant for experiment by Mendel.

Answer

The advantages of selecting pea plant for experiment by Mendel:
• Peas have many visible contrasting characters such as smooth or wrinkled seeds, yellow or green seeds, smooth or inflated pods, green or yellow pods and tall or dwarf plants.
• It undergoes self-pollination easily producing offsprings with same traits generation after generation.
• Cross-pollination can be also done manually by emasculation in which the stamen of the flower is removed without affecting the pistil.
• Pea plants have a short life span and produce many seeds in one generation.

2. Differentiate between the following –

(a) Dominance and Recessive

Dominance
Recessive
Dominance allele is able to express itself even in the presence of its recessive allele.Recessive allele or factor is unable to express its effect in the presence of dominant allele.
It does not require another similar allele to produce its effect on the phenotype, e.g., Tt is tall.It produces its phenotypic effect only in the presence of a similar allele, e.g., tt is dwarf.

(b) Homozygous and Hetrozygous

Homozygous
Heterozygous
It is pure for a trait and breeds true, i.e., gives rise to similar homozygous individuals.It is rarely pure and produces offspring with different genotypes on selling, e.g., TT. Tt and tt on selfing of Tt individuals.
Both the alleles of a character are similar. Example: TT, ttIt carries dissimilar alleles, Example: Tt
It produces only one type of gamete.It produces two different kinds of gametes.

(c) Monohybrid and Dihybrid

Monohybrid
Dihybrid
It is a cross between two pure organisms in order to study the inheritance of a single pair of alleles.It is a cross between two pure organisms of a species in order to study the inheritance of two pairs of alleles.
It produces genotypic ratio of 1: 2: 1 in F2 generation.It produces a phenotypic dihybrid ratio of 9: 3: 3: 1 in F2 generation.

3. A diploid organism is heterozygous for 4 loci, how many types of gametes can be produced?

Answer

By applying the formula 2n (where n = number of loci)
4 loci can produce = 24 = 16 types of gametes.

4. Explain the Law of Dominance using a monohybrid cross.

Answer

Law of Dominance states that when two genes are present in an organism then dominant gene expresses itself and recessive gene does not show its effect and remain hidden.
When a cross pollination experiments is conducted between two organisms taking a single contrasting character at a time it is called monohybrid cross.
When two pea plants, one is pure tall (TT) and other is pure dwarf (tt) are crossed. All pants in F1 generation were found to be Tal l(TT). When these tall plants (Tt) were self fertilized, both the tall and dwarf seeds appeared in F2 generation in 3: 1 ratio. Hence, in F1generation, the dominant character (Tall) appeared and the recessive character (dwarf) got suppressed, which reappeared in F2 generation. Thus, this monohybrid cross explains Law of Dominance.
Law of Dominance

5. Define and design a test - cross?

Answer

A test cross is one in which an individual with an unknown dominant phenotype is crossed with a recessive individual for that trait. It is used to determine whether the individual is homozygous or heterozygous for a trait.
If the unknown is homozygous tall (TT), then crossing with dwarf recessive (tt) gives all tall offspring (Tt).
If the unknown is heterozygous tall (Tt), then crossing with dwarf results in 50% tall (Tt) and 50% dwarf (tt) progeny.

6. Using a Punnett square, work out the distribution of phenotypic features in the first filial generation after a cross between a homozygous female and a heterozygous male for a single locus.

Answer


7. When a cross in made between tall plant with yellow seeds (TtYy) and tall plant with green seed (Ttyy), what proportions of phenotype in the offspring could be expected to be
(a) tall and green.
(b) dwarf and green.

Answer

A cross between tall plant with yellow seeds and tall plant with green seeds will produce
(a) three tall and green plants
(b) one dwarf and green plant

Page No: 94

8. Two heterozygous parents are crossed. If the two loci are linked, then what would be the distribution of phenotypic features in the F1generation for a dihybrid cross?

Answer

If two loci are linked, they lie close on the same locus of a chromosome, they would separate. However, the chromosomes do segregate and end up in different gametes.

9. Briefly mention the contribution of T.H. Morgan in genetics.

Answer

TH Morgan's contribution in genetics are
• Morgan contributed to the understanding of sex-linked traits.
• He carried out several experiments on fruit flies and his dihybrid crosses revealed that genes for some traits did not segregate independently and the F2 ratio was a lot different from 9:3:3:1.
• He inferred that when two genes were situated on the same chromosome, the proportions of parental gene combinations were significantly higher than the non-parental type.
• He established the principle of linkage crossing over, sex-linked inheritance and discovered the relation.
• He established the technique of chromosome mapping.
• He observed and worked on mutation.

10. What is pedigree analysis? Suggest how such an analysis, can be useful.

Answer

Pedigree analysis is a record of occurrence of a trait in several generations of a family. It is based on the heritability of certain characteristic features in families.
Its usefulness are:
• It shows the origin of a trait and flow of that trait in a family.
• It is useful in knowing the possibility of expressive or recessive allele which may cause genetic disorder, such as colour blindness.
• It predicts the harmful effects of marriage between close relatives.
• It helps in genetic counselling to avoid disorders in children.

11. How is sex determined in human beings?

Answer

Human beings have 23 pairs of chromosomes in which 22 pairs of autosomes and one pair of sex chromosomes.  The females have a pair of XX-chromosomes (homogametic) and the males XY (heterogametic) composition. The sex of the baby is determined by the type of male gamete that fuses with the female gamete. If the fertilizing sperm contains X chromosome, then the baby produced will be a girl and if the fertilizing sperm contains Y chromosome, then the baby produced will be a boy.
Sex Determination in Humans

12. A child has blood group O. If the father has blood group A and mother blood group B, work out the genotypes of the parents and the possible genotypes of the other offsprings.

Answer

The child with blood group ‘O’ will have homozygous recessive alleles. Therefore, both the parents should be heterozygous, i.e., the genotype of the father will be IiA and of mother will be IiB.
Genotypes of Parents
Blood group: AB
The possible blood groups of other offsprings will be AB, A, B and O.

13. Explain the following terms with example
(a) Co-dominance
(b) Incomplete dominance

Answer

Co-dominance: Co-dominance is the phenomenon in which F1 generation resembles both the parents and both the parental characters are expressed simultaneously.
Example: If a plant with yellow coloured flower crosses with a plant of red coloured flower and in F 1 generation, all progeny show orange flowers because of co-dominance of both alleles for red and yellow colours.

Incomplete dominance: Incomplete dominance is a phenomenon in which  the genes of allelomorphic pairs are not expressed as dominant and recessive but express themselves partially when present together in the hybrid.
Example: 4' O clock plant exhibit two types of flowers, red and white and hybrids are pink cloured flowers.
Incomplete Dominance

14. What is point mutation? Give one example.

Answer

Point mutation is a change in single base pair of DNA molecule. Example: Sickle cell anaemia. It involves mutation in a single base pair in the beta-globin chain of haemoglobin pigment of the blood. Glutamic acid in short arm of chromosome II gets replaced with valine at the sixth position.

15. Who had proposed the chromosomal theory of the inheritance?

Answer

Sutton and Boveri proposed the chromosomal theory of inheritance in 1902.

16. Mention any two autosomal genetic disorders with their symptoms.

Answer

Sickle cell anaemia: This is an autosome linked recessive trait that can be transmitted from parents to the offspring when both the partners are carrier for the gene or heterozygous.
Symptoms: Rapid heart rate, breathlessness, delayed growth and puberty, jaundice, weakness, fever, excessive thirst, chest pain, and decreased fertility are the major symptoms of sickle cell anaemia disease.

Down's syndrome: It is an autosomal disorder that is caused by the trisomy of chromosome 21.
Symptoms: The individual is short statured with round head, open mouth, protruding tongue, short neck, slanting eyes, and broad short hands. The individual also shows retarded mental and physical growth.

Thursday, 19 November 2015

NCERT Solutions for Class 6th: Ch 10 Motion and Measurement of Distances Science

NCERT Solutions for Class 6th: Ch 10 Motion and Measurement of Distance Science

Page No: 106

Exercises

1. Give two examples each, of modes of transport used on land, water and air.

Answer

Modes of transport used on land - Buses and Trains.
Modes of transport used on water - Ships and Boats.
Modes of transport used on air - Helicopters and Aeroplanes.

2. Fill in the blanks:
(i) One metre is ______________ cm.
(ii) Five kilometre is ______________ m.
(iii)Motion of a child on a swing is ______________.
(iv)Motion of the needle of a sewing machine is ______________.
(v) Motion of wheel of a bicycle is______________.

Answer

(i) One metre is 100 cm.
(ii) Five kilometre is 5000 m.
(iii)Motion of a child on a swing is periodic motion.
(iv)Motion of the needle of a sewing machine is periodic motion.
(v) Motion of wheel of a bicycle is circular motion.

3. Why can a pace or a footstep not be used as a standard unit of length?

Answer

The length of pace or a footstep varies from person to person. If the length of footstep will be used as standard unit for measurement of length then two measured quantity will not be same. Hence, footstep or pace is not a constant quantity and cannot be used as a standard unit of length.

4. Arrange the following lengths in their increasing magnitude:
   1 metre, 1 centimetre, 1 kilometre,1 millimetre.

Answer

1 millimetre > 1 centimetre > 1 metre > 1 kilometre

5. The height of a person is 1.65 m. Express it into cm and mm.

Answer

1.65 m = 1.65 × 100 cm  = 165 cm
1.65 m = 1.65 × 100 × 10 mm  = 1650 mm

6. The distance between Radha's home and her school is 3250 m. Express this distance into km.

Answer

1km = 1000 m
3250 m = 3250/1000 km = 3.25 km

7. While measuring the length of a knitting needle, the reading of the scale at one end is 3.0 cm and at the other end is 33.1 cm. What is the length of the needle?

Answer

The actual count of the length of the needle start from 3.0 cm instead of 0 cm. Thus, the actual length of the needle is (33.1 - 3.0) cm = 30.1 cm

8. Write the similarities and differences between the motion of a bicycle and a ceiling fan that has been switched on.

Answer

Similarities:
(i) Both the ceiling fan and the wheels of a bicycle show circular motion.
(ii) Both are fixed at point.
Differences:
(i) A bicycle shows rectlinear motion while a ceiling fan does not.

9. Why could you not use an elastic measuring tape to measure distance? What would be some of the problems you would meet in telling someone about a distance you measured with an elastic tape?

Answer

An elastic tape is flexible and can be stretched. Thus, each time it will give different readings for the same length measured. Therefore, it is impossible to measure accurate distance from an elastic measuring tape.

10. Give two examples of periodic motion.

Answer

Two examples of periodic motion:
(i) Motion of a pendulum clock.
(ii) Motion of a swing.

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Wednesday, 18 November 2015

NCERT Solutions for Class 6th: पाठ 14 - लोकगीत हिंदी

NCERT Solutions for Class 6th: पाठ 14 - लोकगीत हिंदी वसंत भाग-I

भगवतशरण उपाध्याय

पृष्ठ संख्या: 125

प्रश्न अभ्यास

निबंध से

1. निबंध में लोकगीतों के किन पक्षों की चर्चा की गई है? बिंदुओं के रूप में उन्हें लिखो।

उत्तर

प्रस्तुत निबंध में लोकगीतों का इतिहास, उनकी रचनात्मकता, जनमानस में लोकप्रियता, स्त्रियों का लोकगीतों में योगदान, उनके विभिन्न प्रकार, उनके संगीत यंत्र, उनकी भाषा, नृत्य और लोकगीत जैसे अनेक बिन्दुओं पर चर्चा की गई है।

2. हमारे यहाँ स्त्रियों के खास गीत कौन-कौन से हैं?

उत्तर

हमारे यहाँ त्योहारों पर नहाते समय के, नहाने जाते हुए राह के, विवाह के, मटकोड़, ज्यौनार के, संबधियों के लिए प्रेमयुक्त गाली के, जन्म पर आदि अवसरों पर गाये जाने अलग-अलग गीत हैं, जो स्त्रियों के लिए खास गीत हैं।

3. निबंध के आधार पर और अपने अनुभव के आधार पर (यदि तुम्हें लोकगीत सुनने के मौके मिले हैं तो) तुम लोकगीतों की कौन-सी विशेषताएँ बता सकते हो?

उत्तर

लोकगीत की अनेक विशेषताएँ हैं-
• ये हमें गाँव के जन-जीवन से परिचित कराते हैं।
• इनके वाद्य यंत्र बहुत सरल होते हैं हैं जैसे ढोल, ढपली, थाल आदि।
• ये समूह में ऊँची आवाज़ में गाये जाते हैं जिस कारण हमारे अंदर उत्साह का संचार होता है।
• इन गीतों को गाने के लिए हमें किसी संगीत के ज्ञान की आवश्यकता नही होती है।

4. 'पर सारे देश के......अपने-अपने विद्यापति हैं' इस वाक्य का क्या अर्थ है? पाठ पढ़कर मालूम करो और लिखो।

उत्तर

पूरब की बोलियों में हमेशा मैथिल-कोकिल विद्यापति द्वारा लिखित गीत गाये जाते हैं परन्तु अगर वहाँ से निकलकर अन्य राज्यों या प्रदेशों में जाएँ तो उन लोगों के लोकगीतों की रचना करने वाले अपने-अपने विद्यापति मौजूद हैं।

पृष्ठ संख्या: 126

भाषा की बात

1. 'लोक' शब्द में कुछ जोड़कर जितने शब्द तुम्हें सूझें, उनकी सूची बनाओ। इन शब्दों को ध्यान से देखो और समझो कि उनमें अर्थ की दृष्टि से क्या समानता है। इन शब्दों से वाक्य भी बनाओ। जैसे - लोककला।

उत्तर

लोकतंत्र - दुनिया में अधिकतर देशों ने लोकतंत्र को अपना लिया है।
लोकमंच - लोकमंच आम जनमानस की परेशानियों को दिखाने का सबसे सरल तरीका है।
लोकहित - हमें वह कभी नहीं करना चाहिए जो लोकहित में ना हो।
लोकप्रिय - यह उत्पाद बाजार में बेहद लोकप्रिय है।
लोकमत - विपक्ष ने लोकमत का सम्मान किया।

पृष्ठ संख्या: 127

2. 'बारहमासा' गीत में साल के बारह महीनों का वर्णन होता है। नीचे विभिन्न अंकों से जुड़े कुछ शब्द दिए गए हैं। इन्हें पढ़ो और अनुमान लगाओ कि इनका क्या अर्थ है और वह अर्थ क्यों है। इस सूची में तुम अपने मन से सोचकर भी कुछ शब्द जोड़ सकते हो -
इकतारा, सरपंच, चारपाई, सप्तर्षि, अठन्नी, तिराहा, दोपहर, छमाही, नवरात्र।

उत्तर

• इकतारा - एक तार से बजने वाला वाद्ययंत्र
• सरपंच - पंचों का प्रमुख
• चारपाई - चार पैरों वाली
• सप्तर्षि - सात ऋषियों का समूह
• अठन्नी - पचास पैसे का सिक्का
• तिराहा - तीन रास्तों के मिलने की जगह
• दोपहर - जब दिन के दो पहर मिलते हों
• छमाही - छह महीने में होने वाला
• नवरात्र - नौ रातों का समूह

3. को, में, से आदि वाक्य में संज्ञा का दूसरे शब्दों के साथ संबंध दर्शाते हैं। पिछले पाठ (झाँसी की रानी) में तुमने का के बारे में जाना। नीचे 'मंजरी जोशी' की पुस्तक 'भारतीय संगीत की परंपरा' से भारत के एक लोकवाद्य का वर्णन दिया गया है। इसे पढ़ो और रिक्त स्थानों में उचित शब्द लिखो -
तुरही भारत के कई प्रांतों में प्रचलित है। यह दिखने .........अंग्रेज़ी के एस या सी अक्षर.........तरह होती है। भारत.........विभिन्न प्रांतों में पीतल या काँसे.........बना यह वाद्य अलग-अलग नामों.........जाना जाता है। धातु की नली.........घुमाकर एस.........आकार इस तरह दिया जाता है कि उसका एक सिरा संकरा रहे और दूसरा सिरा घंटीनुमा चौड़ा रहे। फ़ूँक मारने.........एक छोटी नली अलग.........जोड़ी जाती है। राजस्थान.........इसे बर्गू कहते हैं। उत्तर प्रदेश.........यह तूरी मध्य प्रदेश और गुजरात.........रणसिंघा और हिमाचल प्रदेश........ नरसिंघा.........नाम से जानी जाती है। राजस्थान और गुजरात में इसे काकड़सिंघी भी कहते हैं।

उत्तर

तुरही भारत के कई प्रांतों में प्रचलित है। यह दिखने में अंग्रेजी के एस या सी अक्षर की तरह होती है। भारत के विभिन्न प्रांतों में पीतल या काँसे से बना यह वाद्य अलग-अलग नामों से जाना जाता है। धातु की नली को घुमाकर एस का आकार इस तरह दिया जाता है कि उसका एक सिरा संकरा रहे और दूसरा सिरा घंटीनुमा चौड़ा रहे। फूँक मारने पर एक छोटी नली अलग से जोड़ी जाती है। राजस्थान में इसे बर्गू कहते हैं। उत्तर प्रदेश में यह तूरी मध्यप्रदेश और गुजरात में रणसिंघा और हिमाचलप्रदेश में नरसिंघा के नाम से जानी जाती है। राजस्थान और गुजरात में इसे काकड़सिंघी भी कहते हैं।

Tuesday, 17 November 2015

NCERT Solutions for Class 6th: पाठ 13 - मैं सबसे छोटी होऊँ हिंदी

NCERT Solutions for Class 6th: पाठ 13 - मैं सबसे छोटी होऊँ हिंदी वसंत भाग-I

सुमित्रानंदन पंत

पृष्ठ संख्या: 118

प्रश्न अभ्यास

कविता से

1. कविता में सबसे छोटे होने की कल्पना क्यों की गई है?

उत्तर

कविता में सबसे छोटे होने की कल्पना इसलिए की गई है क्योंकि घर के सबसे छोटे सदस्य को सभी लोगों का प्यार और दुलार अधिक मिलता है और खासकर माँ के साथ तो उसका जुड़ाव कुछ ज्यादा ही होता है।

2. कविता में 'ऐसी बड़ी न होऊँ मैं' क्यों कहा गया है?

उत्तर

अपने माँ के स्नेह को हमेशा पाने के लिए, हमेशा उसके ममता के आँचल के साए में रहने के लिए कविता में 'ऐसी बड़ी न होऊँ मैं' कहा गया है।

3. कविता में किसके आँचल की छाया में छिपे रहने की बात कही गई है और क्यों?

उत्तर

कविता में माँ के आँचल की छाया में छिपे रहने की बात कही गई है क्योंकि माँ अपने बच्चों से सबसे अधिक प्यार करती है। उसके आँचल में बच्चा हमेशा अपने को निर्भय और सुरक्षित महसूस करता है।

4. आशय स्पष्ट करो -
हाथ पकड़ फिर सदा हमारे
साथ नहीं फिरती दिन-रात!

उत्तर

इन पंक्तियों का आशय है कि बड़े होने पर बचपन की तरह माँ हमारे साथ नहीं चलतीं। उनसे हमारा रिश्ता छूट जाता है।

कविता से आगे

5. कविता से पता करके लिखो कि माँ बच्चों के लिए क्या-क्या काम करती है? तुम स्वयं सोचकर यह भी लिखो कि बच्चों को माँ के लिए क्या-क्या करना चाहिए?

उत्तर

कविता के अनुसार माँ बच्चों को गोद में सुलाती हैं, अपने आँचल के साये में रखती हैं, हाथ पकड़कर चलना सिखाती हैं, खिलाती हैं, सजाती हैं तथा परियों की कहानियाँ सुनाने आदि का काम करती हैं।
बच्चों को भी अपनी माँ की बातों को मानना चाहिए, उन्हें परेशान नहीं करना चाहिए और उन्हें दुःख नहीं पहुँचाना चाहिए।

2. बच्चों को प्राय: सभी क्षेत्रों में बड़ा होने के लिए कहा जाता है। इस कविता में बालिका सबसे छोटी बनी रहनाक्यों चाहती है?

उत्तर

इस कविता में बालिका सबसे छोटी बनी रहना इसलिए चाहती हैं ताकि उसे हमेशा अपनी माँ का प्यार मिलता रहे। वो सदा अपनी माँ के आँचल में निर्भय और सुरक्षित रहे।

पृष्ठ संख्या: 119

भाषा की बात

1. 'पकड़-पकड़कर' की तरह नीचे लिखे शब्दों को पूरा करो और उनसे वाक्य भी बनाओ -
छोड़, बना, फिर, खिला, पोंछ, थमा, सुना, कह, दिखा, छिपा।


उत्तर

छोड़ (छोड़कर) - घर का सारा काम छोड़कर तुम बात करने में लगे हो।
बना (बनाकर) - रोहित ने चाय बनाकर पिलाया।
फिर (फिरकर) - तुम थोड़ी देर घूम-फिरकर आओ।
खिला (खिलाकर) - तुम्हें खिलाकर ही मैं खाऊँगा।
पोंछ (पोंछकर) - मोहित ने सामान को पोंछकर रखा था।
थमा (थमाकर) - इतना भारी सामान थमाकर वह भाग गया।
सुना (सुनाकर) - नानी मुझे कहानी सुनाकर सुलाया करती हैं।
कह (कहकर) - मैंने उसे तुम्हारी बात कहकर ही उसे पुस्तक दी।
दिखा (दिखाकर) - तुम्हें दिखाकर मैं हर काम नहीं करूँगा।
छिपा (छिपाकर) - हमें बड़ों से छिपाकर कोई काम नहीं करना चाहिए।

2. इन शब्दों के समान अर्थ वाले दो-दो शब्द लिखो -
हाथ, सदा, मुख, माता, स्नेह।


उत्तर

हाथ - कर, हस्त 
सदा - हमेशा, सर्वदा
मुख - मुँह, आनन
माता - माँ, जननी
स्नेह - प्यार, प्रेम

3. कविता में 'दिन-रात' शब्द आया है। तुम भी ऐसे पाँच शब्द सोचकर लिखो जिनमें किसी शब्द का विलोम शब्द भी शामिल हो और उनके वाक्य बनाओ।

उत्तर

जीवन-मरण - जीवन-मरण तो इस जीवन का अहम हिस्सा है।
सुख-दुःख - जीवन में सुख-दुःख निरंतर चलते रहते हैं।
उल्टा-सीधा - तुम्हे कोई भी उल्टा-सीधा काम नहीं करना चाहिए।
लाभ-हानि - हर काम करने से पहले हमें उसके लाभ-हानि के बारे में सोचना चाहिए।
मित्र-शत्रु - मोहित को मित्र-शत्रु की पहचान नहीं है। 

4. 'निर्भय' शब्दो में 'नि' उपसर्ग लगाकर शब्द बनाया गया है। तुम भी 'नि' उपसर्ग से पाँच शब्द बनाओ।

उत्तर

निश्छल
निकम्मा
निर्बल
निर्गुण
निराकार

5. कविता की किन्हीं चार पंक्तियों को गद्य में लिखो।

उत्तर

मैं सबसे छोटी होऊँ,
तेरी गोदी में सोऊँ,
तेरा अंचल पकड़-पकड़कर,
फिरूँ सदा माँ! तेरे साथ,

मैं सबसे छोटी होना चाहती हूँ ताकि मैं तेरी गोदी में सो पाऊँ। तेरा आँचल पकड़कर माँ मैं तुम्हारे साथ फिरना चाहती हूँ।

NCERT Solutions for Class 11th: Ch 6 Citizenship

NCERT Solutions for Class 11th: Ch 6 Citizenship Political Science

Exercises

Page No: 96

1. Citizenship as full and equal membership of a political community involves both rights and obligations. Which rights could citizens expect to enjoy in most democratic state today? What kind of obligation will they have to their state and fellow citizens?

Answer

The rights that citizens are expected to enjoy in most democratic state today are some political
rights like the right to vote, civil rights like the freedom of speech or belief, and some socio-economic rights which could include the right to a minimum wage, or the right to education.
There are legal and moral obligations on citizens to participate in and contribute to the shared life of the community as well as the state. Citizens are also considered to be the inheritors and trustees of the
culture and natural resources of the country.

2. All citizens may be granted equal rights but all may not be able to equally exercise them. Explain.

Answer

All citizens may be granted equal rights but all may not be able to equally exercise them because
• Differences in their economic and social position.
• Differences in their opinions, choices, interests.
• Lack of information and awareness
• Corruption in government framework

3. Write a short note on any two struggles for full enjoyment of citizen rights which have taken place in India in recent years. Which rights were being claimed in each case?

Answer

Narmada Bachao Andolan is a protest against a large number of dams being contrasted near Narmada river because the dam will flood the area and people will get displaced. This brought a large number of adivasis, farmers, environmentalists, and human rights activists together.  The movement force the government to stop the work at the dam and directing the concerned states to first complete the rehabilitation and replacement process. Later, Court allowed the construction to proceed, subject to conditions. In this movement, right to shelter, food and security were being claimed.

Nirbhaya Movement is protest against the 2012 Delhi rape case which forced the people to came out on streets in several parts of the country. The movement also created a stir in social media where people changed their display picture to a black dot and tens of thousands of people signed a petition protesting the incident. Taking the movement into consideration, the government at the centre and various states announced several steps to ensure the safety of women. In this case, right to security and against sex discrimination were being claimed.

4. What are some of the problems faced by refugees? In what ways could the concept of global citizenship benefit them?

Answer

Some of the problems that are faced by refugees are:
• Problem of shelter
• Problem of food
• Problem of their children's education
• Problem of employment opportunities
• They don't have citizenship and any rights.
The concept of global citizenship would be beneficial for refugees as this make it easier to deal with problems which extend across national boundaries and which therefore need cooperative action
by the people and governments of many states. It ensures refugees basic rights and protection regardless of the country in which they may be living.

5. Migration of people to different regions within the country is often resisted by the local inhabitants. What are some of the contributions that the migrants could make to the local economy?

Answer

Some of the contributions that the migrants could make to the local economy are:
• They increase the labour force of the country which decrease the labour cost.
• They bring new techniques and technology which is helpful in doing work faster and effectively.
• They pay taxes in which they are living.

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Monday, 16 November 2015

NCERT Solutions for Class 6th: Ch 9 The Living Organisms and Their Surroundings Science

NCERT Solutions for Class 6th: Ch 9 The Living Organisms and Their Surroundings Science

Page No: 93

Exercises

1. What is a habitat?

Answer

The surrounding where a living organism lives is called its habitat.

2. How are cactus adapted to survive in a desert?

Answer

Adaption to survive in a desert:
(i) Leaves are modified into spines which prevent the loss of water.
(ii) Stem is modified into leaf like structures which store water and perform photosynthesis.
(iii) Stem are spongy and have waxy coating which prevents transpiration.
(iv) Roots are deep which can access water from depths.

3. Fill up the blanks
(a) The presence of specific features, which enable a plant or an animal to live in a particular habitat, is called ____________ .
(b) The habitats of the plants and animals that live on land are called _____________ habitat.
(c) The habitats of plants and animals that live in water are called ____________ habitat.
(d) Soil, water and air are the _____________ factors of a habitat.
(e) Changes in our surroundings that make us respond to them, are called _____________.


Answer

(a) The presence of specific features, which enable a plant or an animal to live in a particular habitat, is called adaption .
(b) The habitats of the plants and animals that live on land are called terrestrial habitat.
(c) The habitats of plants and animals that live in water are called aquatic habitat.
(d) Soil, water and air are the abiotic factors of a habitat.
(e) Changes in our surroundings that make us respond to them, are called stimuli.

4. Which of the things in the following list are nonliving?
Plough, Mushroom, Sewing machine, Radio, Boat, Water hyacinth, Earthworm

Answer

Plough, sewing machine, radio, boat

5. Give an example of a non-living thing, which shows any two characteristics of living things.

Answer

Car (shows motion and creates sound) is an example of a non-living thing which shows two characteristics of living things.

6. Which of the non-living things listed below, were once part of a living thing?
    Butter, Leather, Soil, Wool, Electric bulb, Cooking oil, Salt, Apple, Rubber

Answer

Butter, leather, wool, cooking oil, apple, rubber

7. List the common characteristics of the living things.

Answer

(i) It shows growth.
(ii) Needs nutrition.
(iii) It reproduce.
(iv) It responds to stimuli.
(v) It respires.

8. Explain, why speed is important for survival in the grasslands for animals that live there. (Hint: There are few trees or places for animals to hide in grasslands habitats.)

Answer

Speed is important for survival in the grasslands for animals that live there because it help them in protecting themselves from their predators. In grasslands, there are very less numbers of suitable places available there where animals can hide so speed help them in escaping from their predators.

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